11月21日，“第六届浙江省高校番邦语学院院长/系主任论坛”在杭州市小和山高教园区浙江科技学院闻理园广宽举行。浙江大学中华译学馆馆长许钧教授，华南农业大学番邦语学院院长黄国文教授，上国番邦语大学副校长查明建教授fc2 萝莉，上海师范大学番邦文学算计中心主任朱振武教授，浙江番邦语学院校长洪岗教授与副校长柴改英教授，以及来内省表里三十多所高等院校的外语学院院长、系主任与专科负责东说念主王人聚西溪湿地源头之一的西蜜湖畔，小和山麓，共商新文科、新工科、大外语布景下高校外语学科发展政策。论坛由浙江省外文学会发起，浙江科技学院番邦语学院/中德学院经办，上国外语训导出书社、杭州新琦迹英语协办。本届论坛经受了线上和线下结合的体式。

一、论坛开幕式

上昼8点30分，论坛讲求运行。开幕式由番邦语学院/中德学院院长朱吉梅教授主理，我校赵东福校长和浙江番邦语学院洪岗校长分手致辞。赵东福校长代表学校对与会东说念主员示意接待，并简要先容学校的基本情况及学校国际化概况。他但愿以这次论坛为机会，诸君巨匠学者多传经送宝，多孝顺真知卓见，进一步援救我校外语专科和外语学科的开采水平。当作浙江省高校番邦语学院院长/系主任论坛发起东说念主，洪岗校长代表浙江省外文学会对论坛的召开示意道喜，以为论坛恰逢当时，意旨首要，并向与会东说念主员传达了训导部外语教学诱骗委员会的最新会议精神，先容了新文科开采布景下世界外语学科和一流专科开采的相干情况。

朱吉梅院长主理开幕式

赵东福校长致辞

洪岗校长致辞

二、论坛主旨答复

在主旨答复中，浙江大学文科资深教授、中华译学馆馆长许钧教授作了题为《对于外语学科开采的几点想法》的答复。他指出，外语学科发展要不忘初心，要在本校中找到本身定位，融入和推动学校发展，同期还强调要设立学科开采意志，要从东说念主才培养、科学算计、师资队列开采、社会服务四大内涵入辖下手权术学科开采，确立专科和学科开采特色。许钧教授就外语学科开采提议了瀽瓴高屋的顶层盘算推算建议，从一流大学、一流学科和一流专科三个角度阐释了权术和特色开采的遑急性。

上海师范大学番邦文学算计中心主任、国度级重心学科负责东说念主朱振武教授作了题为《MTI 训导存在问题及应答次序》的答复。他结合我方在上海师范大学的教学教化，从MIT教学主体的训导问题、教学方法和教学理念问题、学生学习与论文存在的问题、教学与学习策略、翻译模范等方面商榷了翻译硕士训导历程中存在的些许问题过火相应的对策。朱振武教授用幽默诙谐的讲话，具体无邪的教学实例提议了怎样正确处理表面与履行、作家和译者等八种关系，并就MTI训导存在问题及应答次序作念了阐释。

上国番邦语大学副校长查明建教授以《比较文学之于外语学科的意旨》为主题作了主旨答复。他用丰富的案例良好分析了比较文学之于外语学科内涵开采的意旨、比较文学之于扩大外语教师学术视线的意旨、比较文学之于增强学生跨文化比较意志的意旨，以及比较文学之于援救学生中国讲话文化训导的意旨。查明建教授指出，“比较文学与跨文化算计”将为外语教师的学术发展和外语教学的东说念主文化修订带来了新的机会。

华南农业大学番邦语学院院长黄国文教授以《新文科与外语训导和外语算计》为主题作了主旨答复。他以新时间训导的根底问题为切入点，指出新时间训导的共同点、外语学科与其他学科的关系、新文科视域下的外语训导和外语算计问题，并强调各高校必须凝练外语学科的特色，要依靠母体学校的特色和发展权术。黄国文教授解读了新文科之“新”，就新文科布景下外语训导和外语算计指明了地点，要依靠母体学校的特色和发展权术，外语专科在母体学校找到我方的定位。外语学科要在本校找到我方的位置，领悟我方的作用，才会有立锥之地，这跟许钧教授的不雅点遥呼相应。

浙江番邦语学院副校长柴改英教授以《新时间专科内涵开采的念念考》为题，利用国度四次事关训导发展的遑急会议，绘图了念念维导图，梳理了国度训导政策的发展趋势及头绪，指出需认极新时间专科开采的历史地点。然后基于服从点（内涵式发展）、高素质东说念主力、信息化先进时期、高水平体系（实质与规律）、地点与想法五大致素间的相互关系，以及一流专科评价目的来阐述专科开采的实质，终末指出应以OBE理念构筑专科开采的逻辑。

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三、分论坛主题答复

分论坛一围绕“外语学科开采”主题张开，由我院杨洋教授主理。

浙江工商大学番邦语学院名誉院长、浙江海洋大学番邦语学院院长刘法公教授从世界商务英语专科开设近况和日益隆起的师资问题开赴，强调师资队列开采是办学的第一要务，并建议走“外部招聘博士”和“里面派出教师读博/进修”相结合之路。刘法公教授指出，任何大学，任何学科，发展的决定性要素是领有优秀的师资，莫得例外。

北京大学原德语系主任、青岛大学特聘教授李昌珂教授结合北京大学德语系东说念主才培养决策修订案例探讨了“新时间德语专科的东说念主文内涵与篡改念念路”，李教授以为外语是东说念主生来往中的一种兵器，多元化和科学时期高度阐述的“新时间”特地强调篡改，为此，应悉力于于全面系统地教师学生德语讲话才能，看重学生东说念主文素质培养，在包括历史、社会、玄学、宗教在内的广大学问基础之上进行文学教学，使学生得以最大收敛地从“诗东说念主和哲东说念主”创造的德意志文化中经受养分，有才能最终成为高水平的德语讲话、德语国度文化使臣和德国问题巨匠。

浙江工商大学番邦语学院院长李丹弟教授从学科概述、学科影响力、师资队列、近四年开采扫尾和当今正在入辖下手的开采举措等五方面先容了浙江工商大学怎样“把握机遇”“协力而为”“争创一流”开采番邦讲话文学学科，得回浙江省属高校独一“番邦讲话文学”一级学科博士点，省属高校独一“番邦讲话文学”A类一流学科;第四轮学科评估中，番邦讲话文学学科在163所参评高校中得回B，比肩第33名。

杭州师范大学番邦语学院院长欧荣教授从办学理念和学院文化、学院定位与想法、师资队列开采、科学算计和东说念主才培养等方面先容了杭州师范大学番邦讲话文学学科开采情况，“中外贯通、文化摆渡，教以厚德、学致使远”的办学理念，“外院一家东说念主、学习共同体”的学院文化，以及“三重一大，民主决策、三公开”的轨制治院，单干会助力学院发展，得回“中国好工会”；学工线和教学线联动，助力了外语学科的发展，软科学名次流畅四年世界前5%-10%，第四轮学科评估B。

我院院长朱吉梅教授分析了本校外语学科因历史短、受所在理工科院校评价体系的影响、大学英语教学基础最薄弱，以及师资队列“三缺、三多和三低”等要素导致外语学科开采的瓶颈，并先容了通过经受强化师资队列开采、推行学生、学术和学科的一体化概述发展体系，以及营造激越超过的学院氛围等应答次序后所取得的初步收获。“杏坛巾帼 外语筑梦”，2020年外语教学团队被浙江省妇女聚会会授予“浙江省巾帼细密岗”荣誉称呼，为全省独一获此盛誉的省属本科高校。

分论坛二围绕“一流英语专科开采”主题张开，由我院副院长韩晓亚主理。

中央民族大学番邦语学院副院长朱小琳教授先容了中央民族大学番邦语学院结合校本地点，凝练学科特色，学科开采与专科开采互为复旧，培养服务民族事务、具有多元视线与方法的外语专科高档东说念主才的履行与扫尾。专科开采选得成效，25.5%本科生得回放洋深造的机会；19年英语专科四级优秀率38%；发表学术论文8篇，参加国际会议并宣读论文1东说念主；学生竞赛获奖增多；基于学科特色的教学扫尾隆起。

浙江番邦语学院英语学院院长蒙兴灿教授发轫阐述了新文科布景下的英语专科开采应落实树德树东说念主的根底任务，宝石内涵式发展说念路，篡改训导教学修订，和服务国度发展政策。随后以浙江番邦语学院国度级一流英语专科开采为例，共享了“四段递进”的培养模式、“一体两翼”的课程体系、“体验式”的课堂教学修订和“双导师、学徒制”的履行教学教化。专科开采成效隆起，学生专科基础矫健，社会服务才能强，专科的社会著名度高，培养了一流的英语专科东说念主才和国际化东说念主才。

浙江工商大学番邦语学院副院长王琳教授先容了浙江工商大学番邦语学院跨学科会通型的英语专科课程体系，以及商务英语交流与交流才能为导向的“讲话与商务一体化”的商务英语东说念主才培养模式。课程念念政有点到面、“技俩驱动” “联动教学”“翻转课堂”“中外学生共同体”等组成了专科教学模式，推行传闻、读写、译演等六项技能教师，畅听经典、阅读经典、演绎经典、赏析经典和传播经典等“五个经典”文化技俩，专科成才与精神成东说念主一体化。2019年英语专科四级优良率81.39%，教学科研扫尾丰硕，2020年深造率达到36%，学生篡改履行才能强，服务社会孝顺隆起，公益云支教处于世界最初水平。

台州学院番邦语学院副院长刘富丽教授从优化东说念主才培养决策、一流本科课程开采、篡改课堂教学模式、校政企协同育东说念主、校表里履行基地开采、教学团队开采、师资队列开采、国表里交流合作等八个方面共享了台州学院商务英语专科的开采实质和举措，并看重先容了台州学院青大E站技俩，通过校政企“三元交互”的协同育东说念主模式援救学生的表面训导与商求实战才能，培养“英语+商务”的复合应用型东说念主才。专科开采选得成效，在考级验证、学科竞赛、学生科研技俩、以及管事与考研等方面取得实效。

宁波大学番邦语学院英语系主任张陟副教授从校院简况、师资队列、学科开采和东说念主才培养等方面先容了三十多年来宁波大学英语专科夯实基础、积极应变的发展之路与奏效教化。该校英语专科师资实力淳朴，高档职称比例64%，博士50%；2019年番邦讲话文学软科名次世界第30名。连年来通过经受压缩技能课、增多专科类课程，以及重组课程群等次序优化培养决策，加强讲义与课程开采、履行平台开采、以及国际化开采，学生深造率逐年攀升，2020年达到36.92%，2019年获国度级一流专科。

我院英语系主任方小卿副教授共享了基于OBE训导理念的英语专科“三三”东说念主才培养模式。结合OBE训导理念，确立培养想法和毕业条款；结合讲话才能、履行才能和篡改才能“三阶递进”的才能条款，优化课程体系；结合国际化、应用型、篡改型“三维一体”的素质条款，完善评价体系。经过近五年的履行，取得了较为显贵的成效。英语专科四八级训练通过率和优秀率、奖学金与优良学风班数目、科技篡改技俩与竞赛等均篡改高，英语专科八级训练通过率逐年攀升，2019年达到92.06%；近三年获国度级篡改创业技俩9项，各级千般科技篡改技俩48项。2017年度在全校43个本科专科数字化评估中，英语专科名按序一，2018年度名按序四。

分论坛三围绕“一流外语课程开采”主题张开，由我院副院长王旭莲主理。

浙江越秀番邦语学院英语学院院长余卫华教授以《东方碰见西方：跨文化交际之旅》为题，先容了其主理的国度级一流课程“跨文化交际”的开采教化，从课程信息、盘算推算念念路、课程特色，先容了我方的同名在线课程，将课程开采的奏效教化归纳为表面主见与交际案例相结合、学问性与意念念性相结合、文化训导和讲话提高相结合、线上学习和线下膨胀相结合等。

浙江大学番邦文学算计所长处高奋教授从一流课程、“金课”的开采内涵开赴，以主理的《英语文学名著精读》线下一流课程为例，让听众感受到了一流课程比拟传统课程“三个回荡”与“四个增多”的内在特色，即从学问传授转为念念维与才能援救，从灌注式转为启发式、遐想式、篡改式，从学问期骗转为创造学问，以及增多课程难度（讲课模式、考评形式），增多课程深度（教学内涵、视线、意境），增多课程职守（功课量、难度），增多学业挑战度（科研性、前沿性）。

浙江师范大学番邦语学院副院长骆传伟副教授以《面向产出的课程履行评价》为题，图文并茂地从课程评价的要素、定量、定性评价的方法、关节面孔、评价扫尾的呈现和分析等方面阐述了面向产出的课程评价履行，并先容了浙江师范大学东说念主才培养质料终了情况评价措置办法和番邦语学院课程评价轨制。

杭州师范大学番邦语学院骆蓉副教授以《后疫情时刻线上线下搀杂一流课程开采》为题，先容了2020年首批国度本科一流课程《英好意思文化》。从后疫情时刻高校多种教学模式张开，从搀杂式教学的内涵开赴，强调了线上线下搀杂式“金课”的开采应以学生“学”为中心，探索线上“金课”的多种模式。同期共享了基于慕课的翻转课堂与搀杂教学形式，教授了掌持学习型、技能教师型和算计型这三种搀杂式教学模式。终末先容了杭州师范大学番邦语学院连年来以数字化教学资源开采与应用为特色的教学开采与教学修订扫尾。

台州学院番邦语学院钱虹讲师以《自主、联结、履行——“翻译表面与履行”搀杂教学修订》为题，从课程概述、教学盘算推算、教学方法、教学效果和篡改特色等五方面共享了省级一流线上线下课程“翻译表面与履行”的开采历程与教化，推行翻译表面学问、翻译技巧方法、英汉讲话文化与体裁玩赏翻译等“四位一体”的教学策略，剿袭“321+”的教学理念，经受课前列上自主学习、课内线下联结学习、课外线上线下履行的教学方法，取得“三高”效果，学生懒散度高，翻译获奖率高，巨匠招供度高。

我院德语系黄扬讲师先容了省级一流线上线下课程——《德语讲话学》课程开采的缘故与旅途，详备地共享了怎样围绕专科培养想法和课程教学想法优化教学实质，盘算推算教学方法，构建教学模式。证据维果茨基活动表面优化教学实质，盘算推算“互联网+教学”的教学方法，构建了“三结合、以学生为中心的线上线下搀杂式”教学模式。立体化的教学“三结合”和“三延长”极地面提高了课程教学效果，援救了学生的主动参与度，改善了课堂活跃度，加强了学生念念考问题的深度，膨胀了学生的学术视线。

分论坛四围绕“小语种专科开采”主题张开，由浙江省领军东说念主才优秀后生东说念主才、ZUST文学与文化算计所长处胡一帆副教授主理。

浙江大学番邦讲话文化与国际交流学院副院长李媛教授以新文科理念为依据，围绕浙江大学德语专科的培养想法、制定依据、想法特质及具体举措四个方面，对德语一流本科专科开采进行了留意阐述。李媛教授以为，“育东说念主育才”是开采新文科的基本任务，新文科下的德语专科东说念主才培养地点与想法必须服务国度政策，看重学科交叉，倡导新时期会通，培养学生的念念辨才能和篡改念念维。

湘潭大学番邦语学院德语系主任曹霞教授从专科近况、发展历程以及开采举措等方面先容了湘潭大学德语专科的开采与发展，也提到了当今遭逢的瓶颈和困惑。曹霞教授指出，专科开采扫尾的取得离不开团队的联结与发愤,将来德语专科修订的地点是：加强德语课堂与专科讲义开采；篡改东说念主才培养机制；经受内培外引的次序提高师资水平；加强对社交流与合作；加大本科训导的资金干与力度。

郑州大学番邦语与国际关系学院德语系主任张晓青教授概述了郑州大学德语专科的发展历程、师资队列和东说念主才培养定位，重心强调把传统性的专科课程、辅助性的应用型课程、以及依托特色学科开设的中国特色社交中枢课程结合起来的课程成就。这种“厚基础+宽口径”的培养理念使学生不管在专四专八、也曾考研考取和职责管事等方面都取得了可以的收获。

浙江师范大学番邦语学院副院长徐微洁教授从师资队列、培养想法、修订举措和教学开采举措四个方面先容了浙江师范大学日语专科的基本情况，同期还谈到日语专科的特色上风与当今存在的问题与不及，以及从以下五个方面阐述了下一步的念念路与举措：完善培养决策，强化专科特色；深远教学修订，培育教学扫尾；强化课程开采，丰富教学资源；推动表里联动，强化履行教学；加强社会服务，拓展国际合作。

浙江番邦语学院西方讲话文化学院德语系主任咸佩心副教授以《“德语+”本科专科东说念主才培养策略初探》为题，阐述了该校德语专科开采的基本情况，具体包括专科概况、师资队列、学分学时及课程模块、课程成就、学生学习任务和想法、国际化合作和德语专科毕业管事地点等，看重先容了课程成就的实质，指出，德语专科在课程成就方面不仅参考了学校特色，况兼推敲到了教师与学生两边的需求，看重培养跨文化、应用型东说念主才的想法。

   终末，我院德语系主任林方博士作了题为《新时间德语专科再开赴的些许念念考》的答复。她发轫先容了我院德语专科的基本情况和专科发展近况，然后提议了新文科、新工科布景下我校德语专科再开赴的些许念念考：一是莫得守正、不知来路，应当推动德语学科课程念念政的内涵式发展，将专科学问传授与价值引颈相结合。二是莫得篡改、莫得长进。要推动学科交叉会通，赋能特色专科开采；要丰富体式载体 ，篡改方法技能；强化教学算计与学术算计，不断提高教师专科水和气履行才能。

四、论坛赶走式

下昼4点40分，本届论坛的赶走式由我院副院长王旭莲主理。我校教务处副处长樊燕龙作论坛回来，他对本次论坛赐与了高度评价，指出，在“新时间”和“新文科”两个关节词布景下，本次论坛除外语为根、变革为魂，内涵开采为本、多元会通为体的大视线、大念念路、大方法，顺时而谋，择机而动，汇聚省表里外语资源，共商一流外语课程、一流外语专科和一流外语学科开采，体现了高端性、多元性和普惠性三个特质，坚信本次论坛的召开必将会进一步推动外语训导修订，将为浙江省内高校就怎样培养新文科外语东说念主才带来新的启示和念念考，成为世界外语学科开采的“浙江窗口”。

终末，下届论坛经办单元浙江万里学院番邦语学院英语系主任黎益波讲话，期待来年再次采集。至此，第六届浙江省高校番邦语学院院长/系主任论坛圆满结果。

（撰稿：王仁雷、徐梁峰、原炜珂、夏雪）